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第一屆微積分大賽今日決賽，使用的是台灣人發明的全球第一個結合電競與教育的PaGamO遊戲平台，由台大電機系教授葉丙成團隊所研發，讓學生可以既享受打電動、玩 RPG 的快感，又能賺微積分學分，讓過去部分大學必修卻又怕被當的的微積分課程，變得不再可怕跟有距離感。葉丙成說，時代已經不同，台灣的爸爸媽媽們不要再把打電動當成洪水猛獸。微積分是大學教育中公認的重要基礎課，但一般大學生卻恨死了微積分，許多績優的學生遇到微機分也沒輒，甚至連「微積分是什麼?」都不知道，只知道這門課就是算, 就是一堆的公式和符號，就是一科很少及格的科目。「台灣學生如果給他數學題目他很會證明、解題，但是給他實際問題，他卻可能做不出來。」葉丙成說，台灣很多學生在數理能力上還有需要加強的地方，很渴望多設計一些方式與新的教學模式，來改變並建立台灣學生運用數字的能力，這是台灣的教育可以一起來努力的地方。舉例台灣學生解數理題目最痛恨的是給你三個條件，但實際解題時有些條件根本沒有用，這才是生活真實的情況，應該讓數理更接近生活化。葉丙成說，做遊戲科技跟教育產品結合時最大困難是老師跟家長會擔心學生把時間都花在打電動、玩的上面，但是PaGamO卻有國內中小學20萬個小學生、超過5000名老師願意使用在學生身上，就是因為這個遊戲本身有8成的時間會用在解題上面，遊戲性跟學習上有很好的平衡，遊戲表現的好重點還是在學習身上，只是換一個方式，讓學生更願意接受學習這件事。而且線上遊戲獨特的地方，不是遊戲怎玩，而是怎麼互動。PaGamO上線後也引入到台灣中小學偏鄉教育部分，協助很多已放棄學習的弱勢孩子重新回來找書學習、找答案，對台灣小孩與老師補救教學的教育資源上做了很多正面影響，除了微積分外，甚至也放入了圍棋等有趣的遊戲。葉丙成認為，教育遊戲化是必須的。看現在的學生、年輕人跟以前不一樣，現在很多年輕人是看影片長大的，他們是 YouTube 世代，從影片獲取知識的能力遠比閱讀快許多，影片跟電競遊戲讓更多學生可以讓學習變得更有趣。
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